В Кировской области запущен совместный проект министерства образования и министерства культуры под названием «История, память, культура: живые уроки». Его основная задача — не просто дать детям знания, а помочь им прочувствовать связь с прошлым, понять свои корни и воспитать уважение к родному краю через непосредственное общение с культурным наследием.
Кто участвует и как это работает
В этом году в программе задействованы 8 школ и 6 музеев. Между ними подписаны соглашения о сотрудничестве, на основе которых проводятся совместные мероприятия.
Заместитель председателя правительства Кировской области Светлана Шумайлова отметила, что пилотный этап показал высокую результативность. По итогам мы распространим этот проект на все школы региона. Он может быть интегрирован как в основные образовательные программы, так и в систему дополнительного образования или внеурочной деятельности. Погружение в музейную среду позволяет ученикам глубже изучить историю, культуру и географию родного края, — подчеркнула она.
Что предлагают ученикам
Для детей с 1 по 11 классы разработаны разные форматы:
- уроки в музее;
- занятия в школе с участием музейных работников;
- экскурсии по школьным музеям;
- конкурсы;
- индивидуальные исследования с использованием музейных фондов;
- семейные экскурсии.
Пример из Котельнича
В качестве одной из площадок был выбран филиал Вятского палеонтологического музея. Ученики 5–9 классов школы-интерната для детей с ОВЗ посетили выставку «На детской половине», где познакомились с историей вятской игрушки.
Для десятиклассников школы No1 города Котельнича провели встречу, на которой рассказали о профессии палеонтолога: особенностях работы, необходимых навыках и карьерных перспективах. Такие встречи с практикующими специалистами помогают подросткам лучше ориентироваться в мире профессий.
Помощь педагогам
Проект также создаёт возможности для профессионального роста учителей. На базе филиала музея прошёл заседание, на котором педагоги из Котельнича, Даровского, Свечинского, Котельничского и Оричевского округов обсуждали, как музейные ресурсы могут обогатить школьные программы.
